学生的心理问题应当引起我们的关注，学生如何对待挫折缺乏引导，不能片面地将此事看作是学习压力过大才导致学生 ，这更是一个孩子的自尊心问题。在现在的教育制度和环境下，“提高综合素质”看来并没有完全实施，似乎更像是一种空谈。受到老师的批评，在一个正常人看来没有什么，但是作为缺乏心理引导和教育的青少年来讲，却是一种挫折。他们内心脆弱，无法承受一点失，这样的心理对学生成长是有害的。

　　为此，很多学校有专门的心理课程，一般心理课程对个案无效，在学校中，成绩好的学生一般会受到老师和同学的重点关注，从心理学上说，就造成了这一类型学生的自尊心和自我反省能力也相对较强，同时其逆反心理比普通学生更强烈。这种学生偶然一次受到老师很平常的口头上的教育都会引起自尊的 ，导致过激（包括 ）的行为，对学生身心影响十分大。

　　很多人都把责任指向了学校，学校的责任不是无限的，针对此事，首先要分清责任在谁。即学校是否超出了法律给予的权力。如果老师在上课时对学生实行了体罚、羞辱、嘲笑或者其它违反常规的教育方式，那么学校就要在这件事情上承担法律责任。如果老师只是使用正常的教育手段履行教育义务，那么学校这一方就没有法律责任，这点希望大家能够多多注意。

　　（46495）（151）