教师面对着很多的压力，因此心理问题应该受到我们的重视，重视教师群体的心理健康，首先应该重视的是教师目前所面临的外部环境和内在压力，如升学压力大、工作条件艰苦、社会评价偏低、经济状况相对窘迫、社会环境变化带来的教学方式难以适应等等。在这样的内外环境压力下，教师群体出现相对偏高的心理问题实乃必然，合理的化解就显得十分重要。

　　教师承受的心理压力是什么样子的呢？教师所承受的压力，与学生面对的压力乃一个硬币的两面，而这两者则共同来源于日趋严峻的竞争压力，和僵化扭曲的考试制度。应试教育造成的单一竞比模式和残酷竞争，不但戕害了学生的身心，也戕害了教师的心理。尤其是当教师承担了来自学生、家长、学校、上级和自身生活的全部压力，却又无处排解舒缓的时候，往往比学生承受着更大的心理考验。当这些压力达致或超过某一临界点时，并非单靠教师的理性自觉或奉献精神而可以抵御，因此这样的压力也显得更为巨大。

　　教师的心理健康应当引起人们的关注，按照现代心理学的理论和实践，心理问题日渐普遍却又并非无解，恰当、及时的心理干预，往往能够有效缓解现代人的心理压力而不致积累成为严重的心理疾患。改革教育制度，从根本上减少学生、教师的双重压力，是治本之道却又短时间内没有指望，那么加强对教师的心理辅导，帮助他们及时缓解心理压力，而不是让他们无助地在心理压力的暗道中独自摸索，是全社会，包括教育主管部门、学校、家长、社会团体都应该重视的迫切问题，希望这些对大家有所帮助。

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